¿Hasta que punto influye o es importante un buen desarrollo psicomotriz en la evolución del niño/a?
Esta pregunta nos invita a reflexionar y ver que nos encontramos en una época del crecimiento del niño/a donde se sentaran unas bases claves para el futuro desarrollo del niño/a. Por lo tanto, su evolución psicomotriz ha de cuidarse des del punto de vista educativo en estos primeros años.
El Decreto 4 / 2008 por el que se establece el currículo para esta etapa dice que uno de sus objetivos será: Conocer su propio cuerpo y el de los otros, adquirir la coordinación y el control dinámico general, actuar con seguridad y aprender respetar las diferencias personales y a valorarlas. La adquisición de la
autonomía personal a través del progresivo dominio de su cuerpo, el desarrollo sensorial y su capacidad de comunicación y socialización son las metas que han de orientar esta etapa educativa.
El actual currículo de esta etapa la define como una etapa educativa con entidad propia que atiende a niños/as hasta los 6 años de edad. Dicha etapa se ordena en dos ciclos. El primero de 0 a 3 años y el
segundo que abarca de 3 a 6 años de edad. La Educación Infantil tiene carácter voluntario siendo el segundo ciclo gratuito. En ambos ciclos se atenderá progresivamente al desarrollo afectivo, al
movimiento y los hábitos de contro corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio para lo cual se atenderá de manera prioritaria la educación sensorial. Además se facilitará que niños construyan una imagen positiva y equilibrada de sí mismos y adquieran cada vez mayores niveles de autonomía personal.
